教育家精神融入教師教育課程

——必然邏輯、知識(shí)進(jìn)路與實(shí)踐策略

摘 要：教育家精神是對(duì)教師職業(yè)精神的凝練與升華，指向家國(guó)、成己和育人三個(gè)方面。教育家精神融入教師教育課程，是培育教育家型教師群體與建設(shè)高質(zhì)量教師教育課程的必然選擇。從知識(shí)分類(lèi)學(xué)的視角看，教育家精神可以作為顯性知識(shí)、隱性知識(shí)與實(shí)踐性知識(shí)，融入教師教育課程。教育家精神融入教師教育顯性課程的方式主要包括：融入通識(shí)課程，提升家國(guó)情懷；融入學(xué)科專(zhuān)業(yè)課程，追求成己使命；融入教育類(lèi)課程，提高育人素養(yǎng)。（剩余14007字）