中俄鄉(xiāng)村體育師資學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)比較研究
——基于國家政策文本視角

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摘 要:基于中俄兩國國家政策文本視角,以中俄鄉(xiāng)村學(xué)校體育師資學(xué)科核心素養(yǎng)為切入點,從新時期中俄鄉(xiāng)村體育師資學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的學(xué)科教育政策制度、體育師范生核心素養(yǎng)、體育學(xué)科專業(yè)核心素養(yǎng)、延續(xù)教育和學(xué)科評價五個方面進行系統(tǒng)的比較研究,對于培養(yǎng)我國鄉(xiāng)村學(xué)校體育師資的學(xué)科核心素養(yǎng)、推動新時期我國鄉(xiāng)村學(xué)校體育高質(zhì)量快速發(fā)展、提升我國鄉(xiāng)村體育師資培養(yǎng)的國際化水平和層次具有重要啟示作用:改革創(chuàng)新教育方法,突出體育師范生培養(yǎng)特色;改進教育政策保障手段,突出學(xué)科專業(yè)體系培養(yǎng)特色;構(gòu)建新型體育教師職業(yè)標準,突出師資專業(yè)資格認證特色;形成體育師資隊伍常態(tài)化監(jiān)督評價體制,突出體育學(xué)科師資教育治理特色。(剩余12298字)