基于科學文化觀的研究生課程思政建設探索
[摘要]研究生教育不同于本科生教育，如何開展好課程思政建設從而培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目萍紕?chuàng)新人才需要深入探討。在專業(yè)課程中融入科學文化觀是提升研究生科學素養(yǎng)、道德情操和創(chuàng)新能力的創(chuàng)新舉措，以高級生物化學與分子生物學課程為例，提出了科學思維、科學方法、科學精神、科學規(guī)范四個維度的課程思政建設目標，挖掘了與專業(yè)課程內容相結合的四個維度思政元素，并給出了具體融入方法和思政案例，為教師開展課程思政建設提供參考。（剩余4523字）