大學英語教材跨文化能力培養(yǎng)研究

——以《新未來大學英語綜合教程》為例

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［摘要］ 跨文化能力培養(yǎng)是高校外語教學的重要目標之一，而外語教材則是實現(xiàn)這一目標的關鍵手段。本研究以《新未來大學英語 綜合教程3A》為研究對象，從教材編寫原則、內(nèi)容編排、練習活動三個層面考察其如何培養(yǎng)學生的跨文化能力，并針對性分析教材中關于跨文化能力培養(yǎng)的文化呈現(xiàn)內(nèi)容。結果表明，該教材體現(xiàn)了培養(yǎng)學生跨文化能力的教學目標，將跨文化態(tài)度、知識、技能培養(yǎng)作為其編纂的目的之一；注重融入世界多元文化，同時強調(diào)中華文化的熏陶，體現(xiàn)了跨文化能力培養(yǎng)的思政要素。（剩余11773字）