美國教師教育學(xué)術(shù)型博士培養(yǎng)課程體系研究

——基于密歇根州立大學(xué)的案例分析

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中圖分類號：G659.712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-8129（2025）03-0121-10

基金項(xiàng)目：山西省高等學(xué)校一般性教學(xué)改革創(chuàng)新項(xiàng)目“新師范背景下教師教育課程體系創(chuàng)新研究”（J20230581），項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。

作者簡介：，教育學(xué)博士，教授，碩士生導(dǎo)師；，碩士研究生。

一、問題提出

教師教育是教育事業(yè)的工作母機(jī)，是提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量的動力源泉[1]。（剩余16964字）