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鄉(xiāng)村振興背景下“三下鄉(xiāng)”實踐對大學(xué)生政治認同的實證研究

——課堂教學(xué)的中介作用

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基金項目:重慶第二師范學(xué)院高等教育教學(xué)改革研究項目(JG202301)

第一作者簡介:查浩然(1996-),男,碩士,助教。研究方向為高等教育學(xué)。

DOI:10.20028/j.zhnydk.2024.11.014

摘  要:鄉(xiāng)村振興離不開人才振興,通過“三下鄉(xiāng)”的社會實踐提升大學(xué)生的政治認同感,是激勵大學(xué)生助力農(nóng)村發(fā)展的重要舉措。(剩余6827字)

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