新時(shí)代涉農(nóng)高校耕讀教育的三重維度

基金項(xiàng)目：2023年四川農(nóng)業(yè)大學(xué)校級(jí)教學(xué)改革研究項(xiàng)目（X202329）

第一作者簡(jiǎn)介：曾俊豐（1998-），男，碩士研究生。研究方向?yàn)橹袊?guó)近現(xiàn)代史基本問(wèn)題。

DOI：10.20028/j.zhnydk.2024.11.013

摘  要：耕讀文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是中華文化的鮮明標(biāo)簽。近代以來(lái)，舊有的以耕讀傳家為核心的耕讀教育走向衰微，自中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，耕讀教育在加強(qiáng)鄉(xiāng)村振興的人才隊(duì)伍建設(shè)的意義上獲得其在當(dāng)代復(fù)歸的現(xiàn)實(shí)條件。（剩余7786字）