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基于CBE理念的普通高校工科學生工匠精神培育路徑

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摘 要：工匠型人才是我國制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的中堅力量?；?CBE 理念，明確工匠型工科人才的工匠精神培育目標，根據(jù)普通高校工科學生能力培養(yǎng)現(xiàn)狀，構(gòu)建工匠精神“1+3”培育路徑。探索以學生內(nèi)生動力為中心，以“課程-競賽-實踐、傳統(tǒng)媒體-新媒體、家庭-學校-社會”三個融合凝聚外部力量的培育策略，有效提升普通高校工科學生的專業(yè)素養(yǎng)和持續(xù)發(fā)展的綜合能力。（剩余6310字）

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