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教育強(qiáng)國建設(shè)背景下高校教學(xué)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型：形態(tài)、困境與進(jìn)路

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收稿日期：2025-02-21

基金項目：本文系國家社會科學(xué)基金教育學(xué)一般課題“學(xué)習(xí)素養(yǎng)導(dǎo)向的本科學(xué)業(yè)評價制度與實踐研究”（BIA220065）的階段性研究成果。

作者簡介：，男，福建廈門人，副教授、碩士生導(dǎo)師，研究方向為課程與教學(xué)論,E-mail:hongzhizhong@ xmu.edu.cn;，女，四川巴中人，博士研究生。（剩余13432字）

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