基于語料庫的學(xué)術(shù)英語口語中立場標(biāo)記語的對比研究

——以模糊限制語與增強(qiáng)語為例

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關(guān)鍵詞：學(xué)術(shù)英語口語；立場標(biāo)記語；模糊限制語；增強(qiáng)語

中圖分類號：H319

文章編號：1008-777X（2025）02-0044-05

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

語言表達(dá)方式可體現(xiàn)豐富的態(tài)度、情感和立場，已經(jīng)成為語言學(xué)研究領(lǐng)域的共識，也是一個重要的研究主題。從20世紀(jì)70年代的系統(tǒng)功能語言學(xué)到21世紀(jì)初的評價理論，學(xué)者們從不同角度闡述了語言資源在不同群體、不同場景以及不同互動模式中的多種功能及其實現(xiàn)手段。（剩余9219字）