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摘 要:在范疇語義上,高校思政課基于學(xué)生分層的學(xué)理釋讀以對(duì)學(xué)生分層為基礎(chǔ),內(nèi)含因材施教、以生為本、目標(biāo)激勵(lì)理念,遵循差異性、主體性、動(dòng)態(tài)性原則,需要辯證處理普遍與特殊、師教與生學(xué)、理論與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。在實(shí)踐語境上,高校學(xué)情差異的客觀性、高校思政課建設(shè)現(xiàn)狀變革之需、大學(xué)生思政課獲得感的日益增強(qiáng)、高校思政課實(shí)效性提升的根本所在,構(gòu)成了高校思政課基于學(xué)生分層的現(xiàn)實(shí)需求。(剩余13492字)
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高校思想政治理論課基于學(xué)生分層的話語省思
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