家校協(xié)同，短視頻背景下未成年心理人格重塑

一、背景概述

隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，短視頻平臺(tái)如雨后春筍般涌現(xiàn)，迅速成為重要的信息獲取渠道。

二、案例概述

八年級(jí)的一名男同學(xué)曾經(jīng)活潑開朗、對(duì)音樂充滿熱情，最近卻發(fā)生了明顯的變化。在課上回答問題時(shí)常常采用網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，包括肢體語(yǔ)言。經(jīng)過班主任和家長(zhǎng)溝通后，了解到該學(xué)生在周末經(jīng)?？炊桃曨l。

三、案例分析

（一）心理學(xué)視角：注意力分散與成癮機(jī)制

從心理學(xué)角度來(lái)看，短視頻的碎片化信息呈現(xiàn)方式容易引發(fā)未成年人注意力分散，增加其認(rèn)知負(fù)荷，進(jìn)而影響其深度思考的能力。（剩余1246字）