“雙新”背景下高中化學實驗教學模式探析

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摘要：隨著 “雙新”（新課程與新教材）措施的出臺，對高中教學模式也提出了更高的要求。尤其是化學學科等理科教學，如何全方位提高學生核心素養(yǎng)成為社會各界關注的核心問題。化學作為一門極具實驗性質的學科，將實驗教學模式融入到日常教學體系中，能夠調動學生主觀能動性，激起學生學習興趣，從而提高化學教學質量。基于此，本文詳細論述了“雙新”背景下高中化學實驗教學模式的難點與發(fā)展方向，并結合實際教學經驗設計了包括基礎性的放熱、催化以及生活實踐中的茶壺除垢實驗等。（剩余3434字）