提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略研究

新課改教學(xué)理念提倡將學(xué)生在課堂上的主體地位充分體現(xiàn)出來(lái)，提升學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)水平，以促使課堂教學(xué)有效性得到進(jìn)一步提升，這也是初中數(shù)學(xué)教育工作者必須關(guān)注的重要課題之一。要想提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂的有效性，必須對(duì)諸多因素深入考慮，由于部分?jǐn)?shù)學(xué)知識(shí)比較抽象，對(duì)學(xué)生的邏輯思維要求較高，教師要結(jié)合學(xué)生的學(xué)情，將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)蘊(yùn)含在學(xué)生容易理解的實(shí)例當(dāng)中，以此學(xué)生才能對(duì)抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)深入了解。（剩余1863字）