江蘇科技報(bào)·E教中國

2023年08期

收藏成功

微博空間微信

是中國教育技術(shù)協(xié)會會刊，是由協(xié)會主辦，江蘇科技報(bào)聯(lián)合今日教育集團(tuán)承辦的一份全國教育信息化專業(yè)報(bào)刊。

類型

月刊

類別

學(xué)術(shù)

定價(jià)

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥1.00 ￥0.69

原貌版試讀單本購買

“基于區(qū)校協(xié)同的智能教研實(shí)踐共同體”項(xiàng)目啟動 本報(bào)訊為加快推動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，探索新時(shí)代智能教研發(fā)展新路徑，近日，由徐州市教育局主辦的“基于區(qū)校協(xié)同的智能教研實(shí)踐共同體”項(xiàng)目啟動儀式暨共同體首次網(wǎng)絡(luò)教研活動在徐州市少華街小學(xué)舉行。中國電化教育雜志社社長曾祥翊、江蘇省電化教育館館長魏錫...
江蘇青海攜手推進(jìn)教育信息化建設(shè) 本報(bào)訊日前，2023年青海省教育信息化專題培訓(xùn)班（一期）在無錫市開班。本次培訓(xùn)班由江蘇省電化教育館和青海省電化教育館共同主辦，來自青海省各地的50名中小學(xué)校長參加培訓(xùn)。培訓(xùn)班采用集中培訓(xùn)和跟崗實(shí)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行，涵蓋教育信息化理論知識...
國家中小學(xué)智慧教育平臺江蘇省試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)分享 2022年4月以來，江蘇等9個省市被教育部確定為國家智慧教育公共服務(wù)平臺首批整省試點(diǎn)省份。近日，江蘇省教育廳為進(jìn)一步總結(jié)推廣各地各校國家智慧教育公共服務(wù)平臺試點(diǎn)工作的先進(jìn)典型和創(chuàng)新案例，經(jīng)各地各校推薦，共遴選了體現(xiàn)江蘇特色、有創(chuàng)新、可復(fù)制的...
“領(lǐng)航杯”江蘇省中小學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動優(yōu)秀作品展（電子板報(bào)） “領(lǐng)航杯”江蘇省中小學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動優(yōu)秀作品展（電子板報(bào)）...
小學(xué)音樂教學(xué)中應(yīng)用多媒體的必要性探究 相較于傳統(tǒng)教學(xué)模式，在小學(xué)音樂課堂中適當(dāng)應(yīng)用多媒體，更新教學(xué)方法與手段，可將教材中的各種知識更加真實(shí)、直觀地呈現(xiàn)出來。一、多媒體應(yīng)用的現(xiàn)實(shí)意義開展小學(xué)音樂教學(xué)活動時(shí)，科學(xué)有效地應(yīng)用多媒體，不僅能夠促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，也能激發(fā)學(xué)生對音樂內(nèi)...
如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力 “當(dāng)我們的視線掃過頁面時(shí)，一個一個字符緩慢地進(jìn)入視網(wǎng)膜的中央，被分解成無數(shù)信息碎片，之后又被腦整合在一起。通過多年的練習(xí)，這些過程變得高度自動化、無意識化，由此我們錯誤地認(rèn)為閱讀既簡單又輕松。”但事實(shí)表明，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)感到困難的因素之一...
小組合作探科學(xué) 小學(xué)科學(xué)知識范圍廣泛，涉及生活中的各個領(lǐng)域。教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí)模式，不僅可以使學(xué)生之間有更多的互動，使其更快速理解科學(xué)知識，也可以降低教學(xué)難度，使學(xué)生合作能力和綜合學(xué)習(xí)能力得到培養(yǎng)，突顯合作學(xué)習(xí)教學(xué)優(yōu)勢和價(jià)值。一、借助奇妙現(xiàn)...
培養(yǎng)小學(xué)體育核心素養(yǎng)的策略 隨著教育事業(yè)改革的不斷加深，素質(zhì)教育越來越深入人心。各個學(xué)校在重視文化科目改革的同時(shí)，對提高體育核心素養(yǎng)的探究也從來沒有停止。本文從體育教育的現(xiàn)狀出發(fā)，對培養(yǎng)學(xué)生體育核心素養(yǎng)進(jìn)行探究，希望廣大學(xué)生能在新的學(xué)習(xí)方法中找到適合自己的路。一、多...
“雙減”背景下如何提升小學(xué)語文育人質(zhì)量 “雙減”背景下，小學(xué)語文教師必須充分掌握教學(xué)中存在的不足和缺陷，結(jié)合素質(zhì)教育要求和新課改需求，對語文課堂教學(xué)進(jìn)行重構(gòu)和再現(xiàn)。為了更好地滿足不同學(xué)生的多樣化和個性化需求，教師在教學(xué)方法、模式、內(nèi)容上必須要加強(qiáng)創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生有效進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和多...
在學(xué)的歷程中學(xué)會學(xué)習(xí) 2022年頒布的《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》給教師的教學(xué)觀念帶來全新的改變，讓“學(xué)習(xí)是為了更好地發(fā)展核心素養(yǎng)”理念呼之欲出。新課標(biāo)指出，義務(wù)教育語文課程培育的核心素養(yǎng)，是學(xué)生在積極的語文實(shí)踐活動中積累、建構(gòu)并在真實(shí)的語言運(yùn)用情境中表現(xiàn)出來的，是...
提高英語閱讀教學(xué)有效性的探索 《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，在學(xué)生具備了一定的英語聽說能力之后，教師就應(yīng)該及時(shí)去培養(yǎng)他們的閱讀能力，讓他們在小學(xué)畢業(yè)時(shí)能讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。下面我就從提高英語閱讀教學(xué)的有效性方面，談一下自己的幾點(diǎn)想法。一...
依托講故事助力學(xué)生語文核心素養(yǎng)提升 語文教學(xué)運(yùn)用整體關(guān)照、聚焦關(guān)鍵的原則，精準(zhǔn)定位不同階段的目標(biāo)和層級要求，讓語文教學(xué)順應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求，引領(lǐng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)知識，促進(jìn)其核心素養(yǎng)提升。教學(xué)中，以學(xué)期為單位，以故事為抓手，以講故事為表現(xiàn)形式，讓學(xué)生在選故事中發(fā)現(xiàn)故事的特點(diǎn)，在...
“雙減”助力成長科技鑄就夢想 為深入推進(jìn)“雙減”政策落地，豐富校園課程內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，南通市如東縣洋口鎮(zhèn)新林小學(xué)以“創(chuàng)”為辦學(xué)思想，秉承“播創(chuàng)新之種，育成林之材”的育人目標(biāo)，開展了豐富多彩的科技教育活動。一、開設(shè)繽紛社團(tuán)，激發(fā)學(xué)生興趣學(xué)校少年宮科技基地社團(tuán)...

教育邁向自然科學(xué)研究范疇 一、概念溯源 1605年，弗朗西斯·培根出版了《學(xué)術(shù)的進(jìn)展》一書，其在書中雄心勃勃地用一張名為“人類知識整體分布”的樹狀圖，第一次勾勒了其所處時(shí)代的人類知識全貌，即系統(tǒng)的科學(xué)百科全書。培根將人類知識體系分為記憶、想象、理性三類。在...
可計(jì)算手段助力人工智能賦能教育 當(dāng)今，我們已經(jīng)進(jìn)入數(shù)據(jù)密集型科學(xué)研究范式的時(shí)代。數(shù)據(jù)密集型科學(xué)研究范式用于教育領(lǐng)域主要有三個可思考的方向。第一個是針對教育過程的復(fù)雜性進(jìn)行建模，第二個是對教育的結(jié)果進(jìn)行由果溯因的可評測性建模，第三個是通過社會實(shí)踐推動教育基礎(chǔ)理論和基本規(guī)律的...
加強(qiáng)人工智能倫理共治共識 教育是針對人的研究，教育手段連接人與人之間的關(guān)系。只要是人與人之間的往來，就要考慮倫理的問題。在科學(xué)技術(shù)緩慢發(fā)展的人類早期年代，由希臘語“道德”一詞和拉丁語“風(fēng)俗”一詞組合而成的“倫理”，刻畫了人和人之間言行的道德準(zhǔn)則，用來對道德、道德問...
2023年基礎(chǔ)教育創(chuàng)新驅(qū)動力報(bào)告：技術(shù)篇（一） INTRODUCTION CoSN’s Driving K-12 Innovation initiative convenes an international Advisory Board of about 100 education a...
新加坡多措并舉推進(jìn)“前進(jìn)新加坡”計(jì)劃 近日，新加坡教育部為“前進(jìn)新加坡”計(jì)劃提出了相關(guān)的戰(zhàn)略舉措。需要繼續(xù)推進(jìn)的優(yōu)先事項(xiàng)包括以下幾個方面。首先，新加坡教育部致力于為每個孩子提供高質(zhì)量的教育和堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并將支持教育工作者繼續(xù)有機(jī)會拓寬自己的視野使其與技能組合。其次，新加坡擺...
韓國發(fā)布英才教育振興綜合計(jì)劃 近日，韓國教育部發(fā)布了為期五年的《第五次英才教育振興綜合計(jì)劃（2023—2027）》。該計(jì)劃的重點(diǎn)推進(jìn)事項(xiàng)如下。發(fā)掘潛在人才，并根據(jù)每個學(xué)生的特點(diǎn)提供有針對性的支持。對才能和潛力明顯突出的高級人才，制定國家級別的遴選標(biāo)準(zhǔn)，并設(shè)立符合個人特...
難忘的故事（部級優(yōu)課） 學(xué)科：小學(xué)語文教材版本：教科五·四學(xué)制2001課標(biāo)版（五年級下冊）主講教師：林虹學(xué)校：福建省福州市倉山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 教學(xué)分析：五年級學(xué)生已有一定的記事能力，能將事件講清楚、講完整，但是在具體生動方面還有所欠缺。所以，在這次...
猜數(shù)游戲（部級優(yōu)課） 學(xué)科：小學(xué)數(shù)學(xué) 教材版本：北師大2011課標(biāo)版（四年級下冊）主講教師：張倩學(xué)校：遼寧省大連市中山區(qū)白云小學(xué) 教學(xué)分析：在本單元前幾個課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生初步感知了用字母表示數(shù)，并學(xué)習(xí)了利用加減乘除等式性質(zhì)來解類似“ax＝ｂ”和“x＋a...
The Palace Museum（部級優(yōu)課） 學(xué)科：小學(xué)英語教材版本：冀教2011課標(biāo)版三年級起點(diǎn)（五年級下冊）主講教師：黃靜學(xué)校：河北省保定市蓮池區(qū)河北小學(xué) 教學(xué)分析：本課的教學(xué)主題“游覽拍照”對學(xué)生來說是一個全新的內(nèi)容，具有一定的挑戰(zhàn)性。但從話題本身分析，學(xué)生又比較感興趣...
鳥的生殖和發(fā)育（部級優(yōu)課） 學(xué)科：初中生物學(xué) 教材版本：魯科五·四學(xué)制2011課標(biāo)版（八年級下冊）主講教師：史麗琳學(xué)校：福建省莆田第二中學(xué) 教學(xué)分析：八年級學(xué)生已具備一定的探究能力、實(shí)驗(yàn)技能、分析能力及歸納能力，可以通過感性認(rèn)識、觀察分析、類比推理等...
泥條造型（部級優(yōu)課） 學(xué)科：小學(xué)美術(shù) 教材版本：人美2011課標(biāo)版（楊力主編）（三年級下冊）主講教師：仇辰學(xué)校：北京市順義區(qū)第一中學(xué) 附屬小學(xué) 教學(xué)分析：三年級學(xué)生對泥塑正處于初步了解和認(rèn)知的階段，動手能力稍弱，因此在本課教學(xué)中我讓學(xué)生通過“仿品會”游戲來...
總有一天（部級優(yōu)課） 學(xué)科：初中音樂教材版本：人音2011課標(biāo)版（簡譜）（八年級上冊）主講教師：部曉學(xué)校：四川省成都市嘉祥外國語學(xué)校成華校區(qū) 教學(xué)分析：音樂劇是一種歌唱、舞蹈、戲劇并重的現(xiàn)代舞臺綜合藝術(shù)形式。學(xué)生通過對《雪絨花》《回憶》等作品的學(xué)習(xí)，對...
人工智能助力教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型高峰論壇在江西南昌舉辦 本報(bào)訊近日，由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會主辦的第81屆中國教育裝備展示會在江西省南昌市綠地國際博覽中心落幕。展示會以“數(shù)字賦能教育、創(chuàng)新引領(lǐng)未來”為主題，采取“線上”“線下”“展”“會”融合辦展模式。作為第81屆中國教育裝備展示會重要活動之一，...
北京發(fā)布中小學(xué)智慧校園建設(shè)規(guī)范 本報(bào)訊近日，北京市發(fā)布《北京市中小學(xué)智慧校園建設(shè)規(guī)范（試行）》（以下簡稱《規(guī)范》）。《規(guī)范》明確了北京市中小學(xué)智慧校園建設(shè)內(nèi)容，指出智慧校園是對數(shù)字校園的進(jìn)一步擴(kuò)展與提升。《規(guī)范》提出要創(chuàng)新教室環(huán)境，建設(shè)智慧教室，全過程采集教學(xué)與學(xué)習(xí)行...
重慶潼南狠抓智慧平臺應(yīng)用培訓(xùn)促進(jìn)教師信息素養(yǎng)發(fā)展 本報(bào)訊近日，重慶市潼南區(qū)舉辦教學(xué)設(shè)備管理與平臺應(yīng)用培訓(xùn)，重慶市教育技裝中心資源建設(shè)一部副主任龔文娟，潼南區(qū)教育工委委員、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長陳榆出席了啟動儀式。啟動儀式上，陳榆要求各中小學(xué)校及教師提高思想認(rèn)識，重視平臺應(yīng)用；虛心學(xué)習(xí)，確保...
浙江寧波依托信息技術(shù)開展“云支教” 本報(bào)訊遠(yuǎn)程直播培訓(xùn)是近年來浙江省寧波市教育局推出的對口幫扶的一種重要形式，為了讓受援地教師能得到更對口、更精準(zhǔn)的培訓(xùn)，近日，浙江省寧波市開展“2023年寧波對口支援萬州遠(yuǎn)程集中培訓(xùn)”活動，依托信息技術(shù)舉辦了一場特殊的“云支教”。在此次“...
新疆召開基礎(chǔ)教育信息化工作研討會 本報(bào)訊近日，由新疆維吾爾自治區(qū)教育廳主辦，新疆電化教育館承辦，伊犁哈薩克自治州教育局、霍爾果斯市人民政府共同協(xié)辦的2023年全區(qū)基礎(chǔ)教育信息化工作研討會，在伊犁哈薩克自治州霍爾果斯市召開。開幕式上，霍爾果斯市人民政府黨組成員、副市長李俊...
STEAM教學(xué)實(shí)踐探索 項(xiàng)目概述 STEAM教育是一種融合科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)等知識與技能，以實(shí)踐創(chuàng)造學(xué)習(xí)為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的新型教育模式。本節(jié)課“智能種植盆”以項(xiàng)目式教學(xué)方法開展，主旨為“項(xiàng)目為主線、教師為引導(dǎo)、學(xué)生為主體”，改變了以往“教師講，學(xué)生聽...
智能終端在小學(xué)美術(shù)鑒賞教學(xué)中的運(yùn)用 信息時(shí)代，智能終端設(shè)備逐漸完善，對現(xiàn)代教育及工作等多方面提供了支持。本文將通過利用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、通過智能終端完善針對性教學(xué)模式、結(jié)合人工智能元素進(jìn)行圖像處理等多項(xiàng)措施的應(yīng)用策略，對小學(xué)美術(shù)鑒賞教學(xué)中智能終端的運(yùn)用策略進(jìn)行全面分析。...
基于生成性教學(xué)的初中信息科技課堂教學(xué)策略 生成性教學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)者是有生命力的個體，在課堂教學(xué)中會出現(xiàn)許多非預(yù)設(shè)內(nèi)的學(xué)習(xí)行為。教師要結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)中的非預(yù)設(shè)行為，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，幫助學(xué)生在生成性教學(xué)中提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。在以往的信息科技教學(xué)中，許多教師受到傳統(tǒng)教育理念的影響，會在課程開始...
虛擬實(shí)驗(yàn)技術(shù)助力學(xué)生真實(shí)成長 一、虛擬實(shí)驗(yàn)技術(shù)的教學(xué)背景虛擬實(shí)驗(yàn)技術(shù)是基于真實(shí)教學(xué)情境，協(xié)助師生進(jìn)行課堂教與學(xué)的一種教學(xué)輔助工具，主要應(yīng)用于理科課堂教學(xué)與實(shí)驗(yàn)。本文基于中望公司的人工智能三維仿真軟件（3D One AI）這一虛擬實(shí)驗(yàn)技術(shù)，在小學(xué)信息科技學(xué)科實(shí)驗(yàn)課中開展...

湖南省基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用展示交流“1+1直播課”活動在長沙舉辦 本報(bào)訊日前，湖南省基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用展示交流“1+1直播課”活動在長沙舉辦。本次活動由湖南省教育廳主辦、湖南省電化教育館承辦，通過學(xué)校、縣（市、區(qū)）、市（州）逐級推優(yōu)和線下集中展示交流，最終推選10名優(yōu)秀教師代表進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播展示。來自全省...
漣源市組織開展網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校應(yīng)用培訓(xùn) 本報(bào)訊為切實(shí)促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校常態(tài)化有效應(yīng)用，提升教育管理與教學(xué)水平，近日，漣源市現(xiàn)代教育技術(shù)管理中心組織開展了網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校應(yīng)用培訓(xùn)。漣源市各中小學(xué)校校長、教導(dǎo)主任、骨干教師共計(jì)200多人參加培訓(xùn)。會上，培訓(xùn)講師講解了網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校的數(shù)字資源應(yīng)用和設(shè)備操...
常德市舉行中小學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐交流展示活動 本報(bào)訊近日，常德市舉行2023中小學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐交流展示活動。此次活動由常德市教育局主辦、常德市教學(xué)儀器站承辦。來自常德市各區(qū)、縣（市）中小學(xué)校的149支代表隊(duì)共304名學(xué)生參加活動。本次活動分為創(chuàng)意智造、智能博物、優(yōu)創(chuàng)未來、智能機(jī)...
長沙芙蓉區(qū)大同古漢城小學(xué)舉行勞動技能大賽 本報(bào)訊為培養(yǎng)學(xué)生的自主意識，提高學(xué)生的勞動本領(lǐng)，近日，長沙市芙蓉區(qū)大同古漢城小學(xué)舉行了首屆勞動技能大賽。大賽開幕式上，校長何潔哲簡要總結(jié)了過去一年學(xué)校開展的各項(xiàng)勞動技能活動。她鼓勵學(xué)生積極參與勞動實(shí)踐活動，提高勞動素養(yǎng)，爭做德智體美勞全面...
論情感啟發(fā)在學(xué)生思想政治教育中的作用 隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，教育觀念和教育方法在不斷更新與變革，初中思想政治教育也應(yīng)進(jìn)行創(chuàng)新，探索更有效的教育方法。情感啟發(fā)作為一種感性的教育方法，能夠使課堂教學(xué)更有趣、更具吸引力，教學(xué)效果更佳。本文將簡要論述情感啟發(fā)在學(xué)生思想政治教育中的作用...
信息技術(shù)支持下學(xué)校寫字教學(xué)實(shí)施策略 在弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的背景下，書法作為中華文化的根，寫好漢字不僅是傳承中華民族文化，也是中國人弘揚(yáng)文化自信的主要標(biāo)志。為促進(jìn)學(xué)校寫字教學(xué)科學(xué)有效發(fā)展，提升師生書寫能力，長沙市雨花區(qū)楓樹山中航城小學(xué)從2019年開始引進(jìn)“漢字?jǐn)M人書寫法”，學(xué)校成...
“乘法再認(rèn)識”教學(xué)實(shí)踐與反思 2022年版《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：在小學(xué)“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域，要讓學(xué)生感悟數(shù)的概念的一致性，體會數(shù)的運(yùn)算以及運(yùn)算之間的關(guān)系?；跀?shù)的運(yùn)算的一致性教學(xué)，將“乘法再認(rèn)識”作為一個主題大單元進(jìn)行研究，幫助學(xué)生貫通算理、統(tǒng)整算法。在整體學(xué)習(xí)過程...
用“四季課程”探究實(shí)施學(xué)生勞育 習(xí)近平總書記指出：“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信?！敝腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)，奠定了我們文化自信的強(qiáng)大底氣。學(xué)校作為文化傳承的重要媒介，承載著帶領(lǐng)學(xué)生追根溯源的任務(wù)。勞動教育是幫助學(xué)生樹德、育美、強(qiáng)體的一種綜合教育，它需要教師在實(shí)...
淺談如何基于工作坊有效構(gòu)建班主任學(xué)習(xí)共同體 現(xiàn)今，中小學(xué)校班主任培訓(xùn)活動大多以講座的形式開展，針對性不強(qiáng)，且班主任教師以被動聆聽為主，未能促進(jìn)所有班主任教師在培訓(xùn)中共同研究、共同學(xué)習(xí)、共同探討，沒有形成有效的學(xué)習(xí)共同體。自2019年起，長沙市芙蓉區(qū)育才第二小學(xué)（下稱育才二小）成立了班...
巧用希沃白板，助力小學(xué)數(shù)學(xué)魅力課堂 教育信息化背景下，希沃白板因自身獨(dú)特的優(yōu)勢，成為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的重要輔助工具。巧用希沃白板，可以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，打造數(shù)學(xué)魅力課堂。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上，教師應(yīng)善于利用希沃白板的各種功能，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把課堂創(chuàng)設(shè)為充滿活力、魅力無窮...
吉林省教育信息化工作會議在長春召開 本報(bào)訊日前，吉林省2023年全省教育信息化工作會議在長春市召開。吉林省教育廳黨組書記、廳長，省委教育工委副書記張洪彬出席會議并講話。會議指出，一年來，在教育部的大力指導(dǎo)和省委、省政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全省教育系統(tǒng)積極落實(shí)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，大...
遼源市東豐縣啟動“互聯(lián)網(wǎng)+教育”結(jié)對幫扶校建設(shè)項(xiàng)目 本報(bào)訊為擴(kuò)大“互聯(lián)網(wǎng)+教育”結(jié)對幫扶項(xiàng)目與“三個課堂”應(yīng)用成果，加快鄉(xiāng)村學(xué)校教育現(xiàn)代化步伐，近日，遼源市東豐縣召開了“互聯(lián)網(wǎng)+教育”結(jié)對幫扶校建設(shè)項(xiàng)目2023年新學(xué)期工作啟動儀式暨“互聯(lián)網(wǎng)+教育”結(jié)對幫扶校工作展望大會。東豐縣第二實(shí)驗(yàn)小...
龍井市舉辦全市電教人員讀書分享活動 本報(bào)訊為提高電教人員的信息素養(yǎng)，提升信息技術(shù)在學(xué)校教育和管理中的應(yīng)用水平，近期，龍井市教師進(jìn)修學(xué)校電教部組織全市電教人員開展了以“未來教育中的信息化”為主題的讀書分享活動。活動中，全市11所學(xué)校的20名教師結(jié)合個人的工作實(shí)踐，根據(jù)自己的喜...
《吉林省中小學(xué)“三個課堂”裝備配備指南》通過專家組審定 本報(bào)訊為貫徹《中國教育現(xiàn)代化2035》的戰(zhàn)略部署，落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)“三個課堂”應(yīng)用的指導(dǎo)意見》及《吉林省教育廳關(guān)于推進(jìn)全省中小學(xué)“三個課堂”應(yīng)用實(shí)施方案》文件精神，支持專遞課堂、名師課堂和名校網(wǎng)絡(luò)課堂建設(shè)，提高信息化設(shè)備使用效率，促進(jìn)...
延邊州以賽促教提升中小學(xué)教師信息技術(shù)能力 本報(bào)訊為貫徹落實(shí)《教育信息化2.0行動計(jì)劃》，促進(jìn)延邊朝鮮族自治州中小學(xué)教師積極探索信息技術(shù)在教育教學(xué)中的科學(xué)應(yīng)用，推動信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，引領(lǐng)中小學(xué)信息化教學(xué)應(yīng)用方向，日前，由延邊州教育學(xué)院主辦，安圖縣教育局承辦，延邊州電化教...
吉林市昌邑區(qū)舉辦信息科技課標(biāo)解讀暨教師“雙新”測試培訓(xùn) 本報(bào)訊為進(jìn)一步推動《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》及《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的有效落實(shí)，深入推進(jìn)吉林市昌邑區(qū)信息科技學(xué)科教學(xué)轉(zhuǎn)型，提高信息科技教師的教學(xué)理念和專業(yè)技能，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來發(fā)展的正確價(jià)值觀、必...
圖們市開展小學(xué)信息科技教師說課競賽 本報(bào)訊為進(jìn)一步落實(shí)新課標(biāo)、新理念，不斷提升信息科技教師教育教學(xué)水平，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，日前，圖們市教師進(jìn)修學(xué)校開展了全市小學(xué)信息科技教師說課競賽活動。市教師進(jìn)修學(xué)校綜合部負(fù)責(zé)人、信息科技教研員及小學(xué)信息科技學(xué)科教師參加...
淺談農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合 近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和生活水平的不斷提升，人們對教育教學(xué)質(zhì)量的要求也在逐步提高。隨著國家推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展相關(guān)政策的實(shí)施，農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)環(huán)境得到較大改善，教師的教學(xué)水平有所提升，但在信息化教學(xué)方面還有很多不足。所以，如何引導(dǎo)農(nóng)村...
情境教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 數(shù)學(xué)是一門晦澀難懂的抽象性學(xué)科，要求學(xué)習(xí)的人具有一定的邏輯思維能力。數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用范圍很廣，生活中也處處離不開它。小學(xué)階段的學(xué)生邏輯思維還不夠完善，因而，他們有時(shí)還不能充分理解數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中的一些材料，所以，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)模式...
濫竽充數(shù)（部級優(yōu)課） 學(xué)科：小學(xué)語文教材版本：長春2001課標(biāo)版（四年級下冊）主講教師：劉靜學(xué)校：長春市二道區(qū)春城學(xué)校教學(xué)分析：《濫竽充數(shù)》是一篇寓言故事，講述的是沒有真才實(shí)學(xué)的人混在內(nèi)行中充數(shù)。教師在教授本課時(shí)，首先從課題入手，讓學(xué)生理解...
嘀哩嘀哩（部級優(yōu)課） 學(xué)科：小學(xué)音樂教材版本：人音2011課標(biāo)版（五線譜）（吳斌主編）（三年級下冊）主講教師：江倩學(xué)校：臨江市螞蟻河鄉(xiāng)中心學(xué)校教學(xué)分析：歌曲《嘀哩嘀哩》描繪的是少年兒童通過觀察大自然的變化，尋找春天的足跡、迎接春天到來時(shí)的情...
Our new home（部級優(yōu)課） 學(xué)科：小學(xué)英語教材版本：滬教2011課標(biāo)版三年級起點(diǎn)（五年級下冊）主講教師：馬龍麗學(xué)校：長春市綠園區(qū)正陽小學(xué)校教學(xué)分析：本課的教學(xué)，教師通過講解“家”的概念，引出文章主角，并對比單詞的單復(fù)數(shù)形式，教授單詞的發(fā)音。借助錄像形...
韻律活動和舞蹈（部級優(yōu)課） 學(xué)科：小學(xué)體育與健康教材版本：人教2011課標(biāo)版（三至四年級）主講教師：董艷學(xué)校：長春經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū) 仙臺小學(xué)校教學(xué)分析：韻律活動和舞蹈是現(xiàn)代學(xué)生喜聞樂見的運(yùn)動項(xiàng)目，這項(xiàng)運(yùn)動對學(xué)生的協(xié)調(diào)性有一定要求。團(tuán)隊(duì)合作是韻律活...
圓錐的體積 學(xué)科：小學(xué)數(shù)學(xué) 教材版本：人教2022課標(biāo)版（六年級下冊）主講教師：韓麗學(xué)校：琿春市第八小學(xué)校教學(xué)分析：本節(jié)課屬于空間與圖形知識的教學(xué)，是小學(xué)階段幾何知識的重難點(diǎn)部分，更是小學(xué)生學(xué)習(xí)立體圖形體積計(jì)算的一次飛躍。通過這部分...

河南省舉行青少年學(xué)生讀書行動啟動儀式 本報(bào)訊近日，河南省青少年學(xué)生讀書行動啟動儀式在漯河市舉行。河南省教育廳黨組書記、廳長毛杰出席啟動儀式并講話。啟動儀式由河南省教育廳總督學(xué)劉林亞主持。毛杰指出，河南省教育系統(tǒng)高度重視全民閱讀工作，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于全民閱讀的重要...
安陽市召開國家中小學(xué)智慧教育平臺應(yīng)用推進(jìn)現(xiàn)場會暨專家團(tuán)隊(duì)工作研討會 本報(bào)訊近日，安陽市教育教研中心組織召開全市國家中小學(xué)智慧教育平臺應(yīng)用推進(jìn)現(xiàn)場會暨安陽市專家團(tuán)隊(duì)工作研討會。安陽市教育教研中心領(lǐng)導(dǎo)，各縣（市、區(qū)）負(fù)責(zé)同志、各級各類試點(diǎn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和具體工作負(fù)責(zé)人、承擔(dān)平臺應(yīng)用專項(xiàng)課題研究的負(fù)責(zé)人和安陽市平臺應(yīng)...
河南省2023年教育信息化優(yōu)秀成果獎申報(bào)工作啟動 本報(bào)訊近日，河南省教育廳辦公室下發(fā)《關(guān)于開展2023年度河南省教育信息化優(yōu)秀成果獎申報(bào)工作的通知》，正式啟動2023年度河南省教育信息化優(yōu)秀成果獎申報(bào)工作。通知指出，為貫徹落實(shí)國家關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的部署要求，加快實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行...
過度關(guān)注也是傷害 在我的筆記本中一直珍藏著十六年前一位家長寫的信。董老師：你好！我是軒軒（化名）的媽媽，非常慶幸孩子能遇到你這樣負(fù)責(zé)任的老師，我們打心眼里感激你?？墒?，孩子不爭氣，不僅成績沒有提高，還學(xué)會了逃學(xué)，給你惹了不少麻煩。萬不得已，我們決定讓他去...
最是書香能致遠(yuǎn) 隨著《朗讀手冊》這本書的閱讀結(jié)束，我最大的感受是書中的閱讀哲學(xué)能夠讓我學(xué)以致用。我想從以下三個方面談?wù)勥@本書給我?guī)淼氖斋@。首先，是對自身的影響，讓我堅(jiān)定了閱讀的信念。我閱讀《朗讀手冊》的二十多天里，每天不經(jīng)意地寫感悟、隨筆，不知不覺寫了...
寫作如化妝 寫作教學(xué)是小學(xué)階段的難點(diǎn)，不要說學(xué)生“談寫作色變”，有時(shí)候提到寫作我也很怵。身為教師，我自己文學(xué)底子淺薄，文化底蘊(yùn)不深厚，見識不廣，積累不多，“巧婦難為無米之炊”，自然覺得寫作難于上青天。除了不會寫之外，我也不知道什么樣的文章是好文章。我...
手里有方以愛育人 一天放學(xué)后，班里學(xué)生跑來告訴我麗麗（化名）發(fā)瘋了。我并不驚訝，她是我們班有名的“刺頭”，沒少制造“麻煩”。為不耽誤學(xué)生放學(xué)，也為了保證麗麗的安全，我和班主任商量，請班主任帶著已經(jīng)站好的路隊(duì)下樓，我留下來陪麗麗。我先和她家長聯(lián)系，簡單說明情...
攜手沐光守望成長 蘇霍姆林斯基說：“沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育都不能完成培養(yǎng)人這樣一個極其細(xì)微的任務(wù)?！边@就告訴我們，學(xué)校教育和家庭教育同等重要，不可分割，也就是我們常說的家校共育。道理很簡單，要做到卻非常不容易。作為教師，我們在促成家...
規(guī)范管理用心培育 班主任是班級掌舵者。一個優(yōu)秀的班級，需要班主任做大量深入細(xì)致的工作。在班級管理中我不斷摸索方法、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從以下方面不懈努力著。一、落實(shí)常規(guī)，養(yǎng)成習(xí)慣一天中，什么時(shí)間做什么，都要在常規(guī)管理中落實(shí)強(qiáng)化、養(yǎng)成習(xí)慣。我常用“常規(guī)小兒歌”的形式...
家校共育需用心 班級管理無小事，兼任班主任工作期間，我盡心盡力完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，積極與學(xué)生溝通，關(guān)注學(xué)生們的情感需求，同時(shí)與家長建立良好的家校溝通關(guān)系。只有重視家校共育，用心做好家校共育，才能促進(jìn)學(xué)生健康成長。我校學(xué)生家長大部分來自周邊安置區(qū)，部分...
愛為起點(diǎn) 攜手前行 一個人的成長，離不開家庭、學(xué)校和社會三方面的教育。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。當(dāng)孩子進(jìn)入小學(xué)后，出現(xiàn)了生命中重要的他人——班主任。學(xué)生成長過程中，父母與教師起著至關(guān)重要的作用。蘇霍姆林斯基曾把學(xué)校和家庭比作兩個“教育者”...
“立己達(dá)人”德育工程的探索及實(shí)踐 辦一所學(xué)生家門口的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，辦一所眾望所歸的溫暖學(xué)校，辦一所人人向往的卓越學(xué)校，成就每個龍翼學(xué)子的幸福人生。懷抱這樣的辦學(xué)目標(biāo)，鄭州市鄭東新區(qū)龍翼小學(xué)（以下簡稱龍翼小學(xué)）在辦學(xué)興校的道路上且行且思，努力走出一條特色鮮明、激情奮進(jìn)的“立人”之...
多文本閱讀在語文寫作教學(xué)中的重要性及應(yīng)用 在小學(xué)語文教學(xué)中，學(xué)生語言能力的提升與思維能力的發(fā)展與閱讀、寫作水平的高低密不可分。多文本閱讀在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用，不僅能增加學(xué)生的閱讀量和訓(xùn)練學(xué)生的閱讀方法，而且對培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣起著非常關(guān)鍵的作用。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可以...
傳統(tǒng)美學(xué)在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值 縱觀近年美術(shù)欣賞與流行趨勢，“中國特色”正逐步占據(jù)強(qiáng)勢地位，“國潮風(fēng)”得到廣泛討論和支持，但其明顯問題在只依托紋飾、圖樣等中國傳統(tǒng)美術(shù)元素，未能體現(xiàn)傳統(tǒng)美學(xué)中“少即是多”“外師造化、中得心源”等支柱性美學(xué)理論，這就反映出傳統(tǒng)美學(xué)在美術(shù)教育中...