教育教學論壇

2022年21期

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《教育教學論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是... 展開

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“刑事訴訟法”課程思政教學改革與實踐探索 [摘要] 自全國高校思想政治工作會議后，積極推進課程思政融入專業(yè)課程已經(jīng)成為高等教育改革的重要措施之一。以“刑事訴訟法”課程為例，分析其思想政治本質(zhì)、理念及表現(xiàn)形式，從挖掘思政元素出發(fā)，在內(nèi)容上設(shè)計“刑事訴訟法”的課程思政教學體系，并且從...
基于聯(lián)通主義的高職院校數(shù)字教育資源建設(shè)研究 [摘要] “互聯(lián)網(wǎng)+”時代，高職數(shù)字教育資源不是靜態(tài)的，而是具有動態(tài)生成性、自動進化性，以及對接前沿技術(shù)、多元化形態(tài)和個性化等新特征。采用文獻法、問卷調(diào)查法和訪談法分析當前高職院校數(shù)字教育資源建設(shè)中存在的問題，基于聯(lián)通主義理論，提出建立資...
“三全育人”視域下高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育探究 [摘要] 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的出現(xiàn)與發(fā)展促進了高校思想政治教育方式的革新，給高校思想政治教育工作的開展提供了新的路徑?！叭恕笔歉咝ｉ_展思想政治工作始終要堅持的重要理念，因此，必須做好“三全育人”理念與網(wǎng)絡(luò)教學的融合發(fā)展，在兩種方式的協(xié)同下，...

數(shù)字時代性別平等教育的優(yōu)化路徑探析 [摘要] 數(shù)字空間中性別身份的建構(gòu)，女性主體性不足，缺乏話語權(quán)，容易被邊緣化、污名化，成為數(shù)字泄露、數(shù)字身份暴力的受害者。算法偏見、數(shù)字系統(tǒng)內(nèi)隱式性別歧視層出不窮，成為數(shù)字時代性別平等教育面臨的新問題。在未來的數(shù)字教育中，優(yōu)化性別平等教育...
“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”工作的實踐探索 [摘要] 21世紀是信息化的時代，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的蓬勃發(fā)展為黨建工作帶來前所未有的機遇與挑戰(zhàn)。在新形勢下，探索“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”工作勢在必行。北京交通大學電子信息工程學院本科生第一黨支部充分借助“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺的交互優(yōu)勢，以深度輔導系統(tǒng)促進黨建...
新形勢下高校高質(zhì)量做好政治巡察工作芻議 [摘要] 高等院校開展校內(nèi)巡察工作是落實黨章黨規(guī)要求、完成政治任務(wù)的必然要求，是提高學校管黨治黨、辦學治校水平的重要環(huán)節(jié)，是促進高校事業(yè)持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展的重要抓手。根據(jù)調(diào)研和實踐經(jīng)驗，從把好“基礎(chǔ)關(guān)”，扎實保障巡察工作高標準開展;把好“質(zhì)...
軍校圖書館服務(wù)課程思政建設(shè)的路徑研究 [摘要] 課程思政是當前高等教育的重要課題，作為服務(wù)于高校教學科研的機構(gòu)，圖書館承擔著重要的協(xié)同育人作用。闡述了軍校圖書館參與課程思政建設(shè)的重要意義，探討了軍校圖書館在課程思政建設(shè)中的職能作用和三個發(fā)力點，分析了目前軍校圖書館在參與課程思...
高校電競教育改革的路徑探索 [摘要] 近年來，在直播、5G等現(xiàn)代信息技術(shù)的加持下，電競在全球范圍的影響力與日俱增，并呈現(xiàn)出傳播速度快、范圍廣、持續(xù)久的特征，許多國家和地區(qū)已將電競作為傳播文化的一種重要方式。電競文化傳播對電競教育改革提出了新要求。此外，電競產(chǎn)業(yè)集群化...
新建本科院校學分制下導師制現(xiàn)狀研究 [摘要] 導師制是新建本科院校學分制下一種行之有效的教育培養(yǎng)模式。但是在實際推行過程中遇到了思想觀念、管理制度、導師質(zhì)量和數(shù)量、評價機制及學生自身等方面諸多困難。通過借鑒國內(nèi)外知名大學導師制實施的成功經(jīng)驗，探討破解這些問題的辦法和對策，旨...
醫(yī)學院內(nèi)部教學質(zhì)量保障體系的探索和施行 [摘要] 隨著我國高等教育改革的推進，高等教育已經(jīng)進入大眾化教育階段，極大滿足了當代人民群眾的教育需求，但隨之而來的一系列教育質(zhì)量問題亟待解決。二級學院作為人才培養(yǎng)工作的基層教學組織，積極探索構(gòu)建內(nèi)部教學質(zhì)量保障體系，是保證高校教學質(zhì)量的...
幼兒教師職業(yè)認同感與高職學前教育人才培養(yǎng)研究 [摘要] 幼兒教師的質(zhì)量決定幼兒教育的水平，職業(yè)認同感是幼兒教師專業(yè)發(fā)展的核心素質(zhì)。當前幼兒教師的職業(yè)認同感普遍較低，其原因主要是高校人才培養(yǎng)方面的缺失和職后就業(yè)環(huán)境與專業(yè)發(fā)展方面的缺位。高職院校學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)應采納“一體兩元兩師四...
新工科背景下“電磁波與天線”課程教學探析 [摘要] “電磁波與天線”是研究電磁場與電磁波基礎(chǔ)理論、天線與電波傳播基礎(chǔ)知識及其分析方法的一門核心專業(yè)課程，在人才培養(yǎng)中處于關(guān)鍵地位。針對新工科背景下的課程教學，首先分析了這門課程在課堂學習效率、數(shù)學物理基礎(chǔ)、抽象思維能力、網(wǎng)絡(luò)學習興趣...
農(nóng)村幼兒教師專業(yè)認同現(xiàn)狀及影響因素分析 [摘要] 教師的專業(yè)認同是促進教師不斷成長的內(nèi)生動力，更是實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展、穩(wěn)定教師隊伍的重要基礎(chǔ)。從職業(yè)角色、職業(yè)情感、職業(yè)意志、職業(yè)期望四個方面探討了農(nóng)村幼兒教師專業(yè)認同的現(xiàn)狀及其影響因素，希望可以進一步加強幼兒教師師德建設(shè)，制定出符...

構(gòu)建信息特色鮮明的實踐創(chuàng)新教育生態(tài)環(huán)境 [摘要] 以地方高校新工科實踐創(chuàng)新教育為例，實施實踐創(chuàng)新教育體系改革與提升。秉承北京信息科技大學“培養(yǎng)高素質(zhì)應用型創(chuàng)新人才”的理念，加強頂層設(shè)計，突出信息特色，構(gòu)建了“課程教學+實踐創(chuàng)新+項目孵化”三位一體的遞進式“創(chuàng)新鏈”。以“課程+”...
“種子生產(chǎn)學”課程思政教學改革探索 [摘要] “種子生產(chǎn)學”是種子學專業(yè)的必修專業(yè)課程，能緊密聯(lián)系種子生產(chǎn)實際，思政元素較為豐富，并為課程思政教育實踐提供可借鑒和使用的素材。將思想政治教育融入“種子生產(chǎn)學”課堂，促進專業(yè)教育與人文素養(yǎng)的有機結(jié)合，尤其對農(nóng)學類專業(yè)學生增強農(nóng)業(yè)...
基層中醫(yī)全科人才培養(yǎng)中醫(yī)經(jīng)典教學改革的探討 [摘要] 中醫(yī)經(jīng)典是重要的中醫(yī)學臨床基礎(chǔ)課程，是中醫(yī)基礎(chǔ)知識的重要載體，在中醫(yī)藥人才培養(yǎng)方面有突出作用，也是中醫(yī)教改的重點。中醫(yī)經(jīng)典教育有助于強化中醫(yī)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)中醫(yī)臨床思維，為實踐奠定良好的基礎(chǔ)。分析湖南中醫(yī)藥大學中醫(yī)經(jīng)典課程在中醫(yī)全...
新工科背景下專業(yè)選修課程的教學改革與探索 [摘要] 隨著新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)革命進程的推進，高等工程教育進入新工科建設(shè)新紀元。專業(yè)選修課程作為專業(yè)必修課程的重要補充和拓展，其課程建設(shè)對培養(yǎng)高等工程科技創(chuàng)新型復合人才具有重要的支撐作用。在新工科建設(shè)背景下，以環(huán)境科學與工程學科的專業(yè)...
以就業(yè)為導向的計算機應用技術(shù)專業(yè)教學改革 [摘要] 計算機技術(shù)在各領(lǐng)域廣泛應用，社會對計算機應用技術(shù)人才的需求也在不斷增加。為了在高職院校計算機應用技術(shù)專業(yè)中培養(yǎng)出更多能夠適應社會發(fā)展的新型人才，必須根據(jù)社會的發(fā)展對教學進行改革創(chuàng)新。高職院校可根據(jù)計算機應用技術(shù)專業(yè)的教育特點，以...
課程思政背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程改革路徑研究 [摘要] 以云南大學滇池學院“創(chuàng)業(yè)經(jīng)營與工業(yè)沙盤”課程為例，介紹了課程思政教學改革和建設(shè)模式，把大思政、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育及專業(yè)教育進行交叉融合，構(gòu)建“三位一體”的思想政治教育體系和立德樹人的人才培養(yǎng)模式。在教學過程中，使學生在掌握企業(yè)運營流程...
積極心理學視角下醫(yī)學院校心理育人新模式微探 [摘要] 醫(yī)學人才是推進健康中國建設(shè)的關(guān)鍵生產(chǎn)力。在健康中國背景下，醫(yī)學人才的身心健康、人文素質(zhì)的培養(yǎng)和實踐越來越重要。心理育人是新時代高校提升思想政治工作質(zhì)量的需要，也是提高醫(yī)學人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要途徑。討論積極心理學對醫(yī)學院校心理育人的...
新文科背景下課程思政建設(shè)創(chuàng)新路徑研究 [摘要] 新文科是在現(xiàn)有傳統(tǒng)文科的基礎(chǔ)上進行各專業(yè)課程重組后的新事物，具有戰(zhàn)略性、創(chuàng)新性、融合性和發(fā)展性的特點。隨著人才強國戰(zhàn)略的實施、立德樹人根本任務(wù)的落實、培養(yǎng)復合型人才的需求，新文科專業(yè)課程思政面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇。以新文科為主體，...
“三全育人”視角下高職院校課程體系的改革與實踐 [摘要] 當代大學生肩負著建設(shè)社會主義強國的使命與責任，只有具備堅定的理想信念、高尚的道德情操、完善的人格才能加快實現(xiàn)中華民族偉大復興的進程。這些優(yōu)良品格的塑造都需要集合學校、社會、家庭的力量，通過完善的課程體系的實施來實現(xiàn)。江蘇農(nóng)牧科技...

數(shù)字媒體專業(yè)“用戶體驗設(shè)計”課程教改探索 [摘要] 隨著數(shù)字化技術(shù)的進步與發(fā)展，數(shù)字媒體專業(yè)下的“用戶體驗設(shè)計”課程對培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新人才起到了重要作用。然而很多高校對于課程缺少針對性的研究，因此從數(shù)字背景下的“用戶體驗設(shè)計”課程現(xiàn)狀出發(fā)，深入分析課堂教學存在的問題，結(jié)合理論與實踐...
以紅色精神網(wǎng)絡(luò)教學法踐行“兩個結(jié)合” [摘要] 探索高校思想政治理論課紅色精神網(wǎng)絡(luò)教學法是推動高校思想政治理論課內(nèi)涵式發(fā)展，以及在青年中持續(xù)推進黨史學習教育、讓黨的創(chuàng)新理論入腦入心的重要舉措。在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中，紅色精神教育面對細分受眾與廣泛傳播、加法思維與融合思維、課堂為主與網(wǎng)...
汽車交通類研究生專業(yè)英語課程思政實施路徑探索 [摘要] 課程思政融入研究生教育過程，對培養(yǎng)合格的新時代社會主義建設(shè)者具有重要意義。汽車交通類研究生專業(yè)英語是運載工程學科相關(guān)專業(yè)碩士研究生重要的專業(yè)基礎(chǔ)課。為充分發(fā)揮課程的育人功能，課程教學團隊從教學大綱制定、思政目標確立、思政元素發(fā)掘...
程序設(shè)計系列課實踐環(huán)節(jié)教學模式改革與實踐 [摘要] 針對程序設(shè)計類課程實踐環(huán)節(jié)的教學過程中普遍存在的教學方法單調(diào)、評價方式單一、學生學習興趣不高、教學效果不理想等問題，從保障能力培養(yǎng)的課程銜接方案著手，探討了以提升應用型人才的工程實踐能力為教學改革目標，將混合式教學模式和校企產(chǎn)學...
新農(nóng)科背景下課程思政的探索與實踐 [摘要] 教書育人是教師最基本的職責。課程思政在育人方面的作用越來越突出，立足于新農(nóng)科背景，結(jié)合平時的教學實踐，探索在“概率統(tǒng)計”教學中如何以專業(yè)知識為載體，將知識傳授與立德樹人相融合的有效方法，以實現(xiàn)從思想政治理論課程到課程思政的轉(zhuǎn)化，...
“環(huán)境科學與工程導論”課程教學的探索實踐 [摘要] 環(huán)境學是一門持續(xù)發(fā)展的學科，“環(huán)境科學與工程導論”作為引導學生了解環(huán)境學科的敲門磚，其教學內(nèi)容的更新和教學方法的改革有助于提升學生的專業(yè)認知。通過基于“互聯(lián)網(wǎng)+教學”模式的課程改革與實踐，利用互聯(lián)網(wǎng)資源、各種網(wǎng)絡(luò)教學平臺及智慧化...
以課程思政為目標的課程改革研究與實踐 [摘要] 為積極落實教育部號召，實現(xiàn)以立德樹人為根本任務(wù)的課程思政教學改革任務(wù)，需在保證藝術(shù)專業(yè)學科內(nèi)容科學規(guī)范的基礎(chǔ)上挖掘思政元素，進行課程思政教學改革建設(shè)。以“數(shù)字媒體技術(shù)”課程為例，重新梳理了教學目標，探索了課程思政改革的具體內(nèi)容和...
薩克斯管重奏課程思政的探索與實踐 [摘要] “立德樹人”作為高校教學工作開展的根本目標，要求廣大教師時刻關(guān)注對學生的思想政治培養(yǎng)，要將課程思政與各專業(yè)進行有機融合，在注重學生專業(yè)能力提升的同時注重學生的融入、互動和體驗，引導其價值觀和道德品質(zhì)的形成和提升。新時期高校薩克斯...
專業(yè)核心課程教學助推大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐 [摘要] 以南京大學為例，分析了我國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)體系現(xiàn)狀，提出了當前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)存在的三個問題：一是學生知識儲備不足;二是學生功課繁重，興趣不足;三是學生創(chuàng)新意識缺乏。結(jié)合大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃“超聲相控陣實現(xiàn)三維實景成像算法的研究...

基于認知負荷理論的優(yōu)質(zhì)教學類PPT設(shè)計探析 [摘要] 對于線上和線下教學，PPT課件是大多數(shù)課程的必備輔助工具。良器在手，需用之有道。提高設(shè)計和制作PPT課件的能力成為很多教師提升教學水平的途徑和需求之一。分析目前PPT課件的常見問題和原因，從信息傳遞及加工過程、容量有限原則和圖示...
OBE理念下的衛(wèi)星導航職業(yè)教育策略研究 [摘要] 成果導向教育（OBE）作為《華盛頓協(xié)議》框架內(nèi)的先進教學理念和工程教育模式，已拓展到終身學習領(lǐng)域，在高校職業(yè)教育中得到越來越多的應用。針對我國衛(wèi)星導航職業(yè)教育及人才培養(yǎng)培訓需求，將OBE理念納入教育全流程，以學員為中心，以成果為...
文化傳承背景下高校民族傳統(tǒng)體育教學模式探析 [摘要] 民族傳統(tǒng)體育經(jīng)過長期的歷史積淀和傳承，經(jīng)久不衰，仍然煥發(fā)著生機和活力，是中華文化的重要組成部分。隨著民眾對民族傳統(tǒng)體育的關(guān)注度不斷提高，為了使民族傳統(tǒng)體育能夠持久地傳承下去，立足于高校教學實際，在體育課程教學中增添了民族傳統(tǒng)體育...
產(chǎn)教融合視域下健康服務(wù)與管理人才培養(yǎng)研究 [摘要] 隨著人類疾病譜的變化、老齡社會的到來，居民的健康意識也在轉(zhuǎn)變，健康被越來越多人重視。國內(nèi)健康產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展，大眾對專業(yè)人才的需求也與日俱增。分析目前國內(nèi)健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、專業(yè)人才培養(yǎng)情況，結(jié)合健康服務(wù)與管理業(yè)發(fā)展和健康中國的關(guān)系，...
提質(zhì)培優(yōu)背景下高職課堂革命研究 [摘要] 課堂革命是提質(zhì)培優(yōu)背景下高職院校立德樹人教育實施的重要途徑。課堂革命不僅是課堂的變革與創(chuàng)新，還需要加強教學內(nèi)容、教學方法的改革與創(chuàng)新，革除在知識講解中存在的各種弊端，追求知識的拓展與應用，讓學生在學習過程中能夠?qū)⑺鶎W習的知識延伸...

新工科背景下的“流體力學”課程思政教育探索與研究 [摘要] 思想政治教育是落實國家立德樹人根本任務(wù)的重要教育方式，通過將思政元素融入課程主體知識結(jié)構(gòu)中，可實現(xiàn)協(xié)同育人的效果。以“流體力學”課程為例，該課程具有專業(yè)性強、知識點復雜、課程思政元素融入難度極大的特點，需要巧妙設(shè)計才能達到思想政...
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治理論課實踐路徑的探索 [摘要] 中華民族有著悠久燦爛的歷史文化，這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化集中代表了中華民族的精神。高校思想政治理論課開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，既可以提高大學生對我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認知能力，又可以將馬克思主義基本原理與我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行融合，使得中華優(yōu)...
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職英語融入思政元素路徑探究 [摘要] 隨著社會的快速發(fā)展，我國積極推行素質(zhì)教育，更加注重學生綜合素質(zhì)和綜合能力的培養(yǎng)和發(fā)展。在高職院校的教育中，英語教學逐漸受到重視，更加側(cè)重培養(yǎng)學生的英語綜合應用能力。在“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下，在開展英語教學時注重運用多元化的教學方式，...
“社區(qū)康復”課程思政教學探索 [摘要] 高校課程思政建設(shè)是實現(xiàn)“以人為本，立德樹人”，全面培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要途徑，只有將思想政治教育融入專業(yè)教育，才能實現(xiàn)育人與育才的統(tǒng)一。從“社區(qū)康復”課程思政教學出發(fā)，闡述了“社區(qū)康復”課程組實施課程思政教學的實踐和探索，分析了思...
新時代“思想政治+體育”融合教育課程發(fā)展路徑研究 [摘要] 在課程思政背景下，要大力推進體育課程中德育的滲透，深入發(fā)揮體育課程的育人功能，因此，提出“思想政治+體育”融合教育。論述體育課程融入思想政治教育的必要性，明確體育課程融入課程思政教育內(nèi)容，是貫徹落實體育課程立德樹人的本質(zhì)要求。闡...
陽明心學融入思想政治教育的思考與實踐 [摘要] 以習近平總書記對廣大青年的“四個要求”為指導，以把思想政治工作貫穿研究生教育教學的全過程，實現(xiàn)全方位育人為目標，通過分析地方高校工科研究生在思想政治方面的薄弱點，結(jié)合具體情況，認為陽明心學是地方高校工科研究生思想政治教育良好的輔...
開放大學課程思政教育探索與實踐 [摘要] 課程思政教育是立德樹人之根本，要求在專業(yè)課程中融入思政元素，實現(xiàn)協(xié)同育人的效果。高校思想政治教育不能忽視開放教育。以“花卉栽培技術(shù)”為例，將課程思政引入開放教育課堂，從課程德育目標、思政元素與知識模塊融合、教學方法、教學過程和設(shè)...
新時代勞模精神融入高職思想政治理論課的三重維度 [摘要] 勞模精神能夠融入思想政治理論課是因為二者具有高度契合性，具體表現(xiàn)為其與高職思想政治理論課教學內(nèi)容、課程目標和深化改革創(chuàng)新相通，且都統(tǒng)一于實現(xiàn)中華民族復興的偉大征程，回應著學校培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的現(xiàn)實需要。從學理基礎(chǔ)、現(xiàn)實依據(jù)、...
融入思想政治教育的《線性代數(shù)》教材建設(shè)研究 [摘要] “線性代數(shù)”是高校理工科和經(jīng)濟類專業(yè)必修的一門重要基礎(chǔ)課。課程思政要根據(jù)學生的認知水平，以數(shù)學思想方法為基礎(chǔ)，充分體現(xiàn)線性代數(shù)簡潔、抽象而嚴謹?shù)奶攸c，促進學生的全面發(fā)展。把握“線性代數(shù)”的課程特點，基于課程的教學規(guī)律，提出了融入...
可持續(xù)發(fā)展下高職職業(yè)生涯教育體系建設(shè)探究 [摘要] 高職院校在開展人才培養(yǎng)工作的過程中，需要引導學生接受職業(yè)生涯教育，對未來所從事工作的領(lǐng)域有所認知和了解，有助于提高畢業(yè)生的就業(yè)率，也能夠促進今后更好的發(fā)展。目前職業(yè)生涯教育工作的開展在眾多高職院校都受到了充分重視，圍繞學生職業(yè)核...
課程思政背景下繼續(xù)教育培訓體系創(chuàng)新探討 [摘要] 繼續(xù)教育培訓體系更新需新維度的切入以解決教學前沿工具性大于人文性問題，課程思政改革需以學科為載體挖掘課程中的德育元素，達到立德樹人的教育根本目標，二者互為需要，共同發(fā)展。以小學語文教師為例，運用問卷調(diào)查、訪談、聽課、診課等方法對...