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整本書閱讀視角下統(tǒng)編教材“名著導讀”探究

——以紀實作品《紅星照耀中國》為例

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［摘 要］自《普通高中語文課程標準（2017年版）》出臺以來，作為學習任務群之首的“整本書閱讀與研討”的研究受到越來越多人的重視?！读x務教育語文課程標準（2011年版）》就已提到整本書閱讀的教學理念。統(tǒng)編教材中，“名著導讀”板塊作為整本書閱讀教學開展的有力支持開始受到重視?！都t星照耀中國》作為紀實作品首次被選入教材，具有很大的文學價值和教學研究價值。（剩余5206字）

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