新課程改革背景下小學寫作指導方法的創(chuàng)新實踐
在新課程改革理念的指引下，小學語文教學更為重視學生能力與素質(zhì)的培養(yǎng)。在教學目標上，教師對學生的知識掌握情況以及知識運用能力有了更多的關注。在小學寫作教學中，指導方法的應用與選擇，對學生寫作能力和作文水平的提升會產(chǎn)生至關重要的影響。為此，教師需要了解現(xiàn)階段寫作教學中存在的問題，結(jié)合新課程改革的理念，探索并實踐小學寫作指導的方法，實現(xiàn)寫作教學方法的創(chuàng)新。（剩余4896字）