基于“五工程”建設(shè)提升技工院校治理水平的探索與實(shí)踐

——以嘉興技師學(xué)院為例

■摘 要：技工院校治理包括完善治理體系和提升治理能力。提升技工院校治理水平應(yīng)根據(jù)其內(nèi)涵特征，通過(guò)加強(qiáng)黨建引領(lǐng)工程建設(shè)、完善學(xué)校規(guī)章制度、構(gòu)建師資培養(yǎng)機(jī)制、增強(qiáng)教育教學(xué)能力、提高質(zhì)量監(jiān)控水平，達(dá)到學(xué)校內(nèi)部綜合改革的深化，實(shí)現(xiàn)校與企、產(chǎn)與教的融合，推動(dòng)人才培養(yǎng)環(huán)境的優(yōu)化，提升學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量與效率。

■關(guān)鍵詞：“五工程”；技工院校；治理水平

一、技工院校治理的內(nèi)涵特征

技工院校治理包含完善治理體系和提升治理能力兩個(gè)方面。（剩余3741字）