注冊(cè)帳號(hào)丨忘記密碼?
1.點(diǎn)擊網(wǎng)站首頁右上角的“充值”按鈕可以為您的帳號(hào)充值
2.可選擇不同檔位的充值金額,充值后按篇按本計(jì)費(fèi)
3.充值成功后即可購買網(wǎng)站上的任意文章或雜志的電子版
4.購買后文章、雜志可在個(gè)人中心的訂閱/零買找到
5.登陸后可閱讀免費(fèi)專區(qū)的精彩內(nèi)容
【摘 要】線下課轉(zhuǎn)向線上,這種教學(xué)模式的變化不僅對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)效率是一種挑戰(zhàn),對(duì)教師而言,更是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。“停課不停學(xué)”“抓緊線上教學(xué)步伐”等詞匯迅速成為教師教學(xué)科研的重要主題,如何采用適宜的教學(xué)模式來開展教學(xué)工作也就成為了重中之重。因此,本篇論文將通過分析線上與線下教學(xué)的利弊,深層挖掘聲樂課堂線上線下聯(lián)動(dòng)的教育模式的關(guān)鍵要點(diǎn),探索在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的教學(xué)模式的架構(gòu),提供具體方向與相關(guān)策略。(剩余5052字)
登錄龍?jiān)雌诳W(wǎng)
購買文章
音樂教育專業(yè)聲樂線上線下融合教學(xué)模式研究
文章價(jià)格:4.00元
當(dāng)前余額:100.00
閱讀
您目前是文章會(huì)員,閱讀數(shù)共:0篇
剩余閱讀數(shù):0篇
閱讀有效期:0001-1-1 0:00:00
違法和不良信息舉報(bào)電話:400-106-1235
舉報(bào)郵箱:longyuandom@163.com