智能時(shí)代多媒體技術(shù)在高校音樂教學(xué)中的應(yīng)用

——評(píng)《高校音樂教學(xué)與多媒體技術(shù)應(yīng)用研究》

在眾多類型藝術(shù)人才培育中，音樂教學(xué)具有顯著差異性，它的差異之處源于音樂的本質(zhì)形態(tài)，即聲音。聲音給予人的直接質(zhì)感是虛無縹緲的，無法用視覺捕捉，亦無法用觸覺感受，更不具備味道、色彩、形狀等知覺屬性。相較之下，無論是繪畫、戲曲、雕塑、剪紙等藝術(shù)領(lǐng)域，“教與學(xué)”雙方主體都能直觀地、輕松地駕馭物質(zhì)媒介，如紙筆、服飾、膠泥、剪刀等，而樂器則往往具有較高的駕馭門檻。（剩余3219字）