“五步并聯(lián)”提升幼兒教師的審議能力

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主題審議是結(jié)合園本課程理念和現(xiàn)有課程資源，在保障主題對(duì)幼兒發(fā)展價(jià)值的前提下，重構(gòu)或優(yōu)化主題的一種實(shí)踐活動(dòng)。作為一所新開辦的幼兒園，我園使用了浙江省最新推出的《幼兒園完整兒童活動(dòng)課程》（以下簡(jiǎn)稱《完整兒童》）課程教材。對(duì)于教師而言，這是一套全新的課程，雖然該課程的每個(gè)主題之下都有主題說(shuō)明、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園共育、區(qū)域活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)的詳細(xì)說(shuō)明，但如何讓《完整兒童》課程教材對(duì)接本園課程，需要我們深入探究。（剩余3186字）