賦權(quán)與增能，師幼共成長(zhǎng)

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“賦權(quán)”為本 構(gòu)建園本課程實(shí)踐體系

一、環(huán)境賦權(quán)：多一些留白，少一些預(yù)設(shè)

如何利用自然資源，最大化地開(kāi)辟室內(nèi)外游戲場(chǎng)，支持兒童的發(fā)展？環(huán)境誰(shuí)來(lái)調(diào)整？怎樣調(diào)整？

一方面，幼兒園賦權(quán)給教師，鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新，并傾聽(tīng)幼兒的聲音。在此基礎(chǔ)上，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了動(dòng)態(tài)的、層次豐富的、充滿挑戰(zhàn)的自然環(huán)境，讓幼兒融于自然、戲于自然，努力營(yíng)造一體化的室內(nèi)外環(huán)境。（剩余3182字）