創(chuàng)新培養(yǎng)模式，激發(fā)教師成長的內(nèi)在自覺

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學前教育是學校教育與終身教育的基礎階段，為人的一生發(fā)展奠定了重要的基礎。隨著幼兒園教師越來越受到社會關(guān)注，有關(guān)學前教育的研究不斷深入，使得越來越多的新教師成為政府關(guān)注、園所培養(yǎng)的重點對象。本文以我園新教師培養(yǎng)為例，重點探究在“觸動—心動—行動”的培養(yǎng)模式中，喚醒新教師的內(nèi)在力量，從而推動教師隊伍的高質(zhì)量發(fā)展。（剩余3875字）