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構建互文專題 促進深度學習

——以高中語文必修上冊古詩詞教學為例

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中圖分類號:G633.33 文獻標識碼:A 文章編號:1003-3963(2025)08-0031-02

古詩詞是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分,在中小學語文教材中占據(jù)相當?shù)钠9旁娫~鑒賞也是歷年語文學科高考試題的必考題型。然而,傳統(tǒng)的古詩詞教學普遍存在碎片化、淺表化等問題,難以激發(fā)學生深度學習的興趣,難以充分挖掘古詩詞的深刻內涵和藝術價值。(剩余3708字)

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