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【摘 要】隨著科技的快速發(fā)展，數(shù)字化音樂作為一種新興的教學(xué)手段，逐漸被引入兒歌彈唱課程中。兒歌彈唱課程是音樂教育的基礎(chǔ)課程之一，對(duì)于調(diào)動(dòng)兒童的音樂興趣、提高音樂素養(yǎng)具有重要意義。然而，傳統(tǒng)的兒歌彈唱教學(xué)往往受到師資力量、教學(xué)資源等因素影響，難以滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。數(shù)字化音樂的應(yīng)用可以打破這些限制，提升兒歌彈唱課程的教學(xué)質(zhì)量，為音樂教育注入新的活力。（剩余7973字）
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數(shù)字化音樂在兒歌彈唱課程中的應(yīng)用研究
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