淺談高中《音樂鑒賞》中國音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生文化理解核心素養(yǎng)的策略

摘要：現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)多元文化發(fā)展的世界，在這樣多元文化的背景下，國際間音樂教育教學(xué)理論、方法得以相互推廣，音樂教學(xué)也在逐步接納各種國際教育觀念、理念，這是音樂教育發(fā)展的趨勢(shì)。但事物總是矛盾的兩面體，也正因多元音樂文化教育的影響和思想觀念的沖擊，教師以及學(xué)生在一定程度上都受到各種國外音樂觀點(diǎn)、音樂思潮涌動(dòng)的影響下，交織在混沌之中，從而慢慢失去了對(duì)中國傳統(tǒng)音樂、中國時(shí)代音樂、中國民族音樂等的關(guān)注和喜愛，這不是我國音樂教育的初衷，也違背了我國素質(zhì)教育的方針。（剩余6737字）