“多樣本真性”視域下的音樂欣賞教學(xué)芻議

——對(duì)音樂表演專業(yè)“音樂欣賞”課程教學(xué)的反思

摘要：音樂實(shí)踐活動(dòng)——?jiǎng)?chuàng)作、表演、欣賞，本身即一個(gè)“三度創(chuàng)作”的過程。按照這個(gè)理論構(gòu)架，音樂欣賞是音樂藝術(shù)實(shí)踐過程中的一部分，與音樂創(chuàng)作和表演本身有著密切的聯(lián)系。但目前針對(duì)音樂表演專業(yè)學(xué)生所開設(shè)的“音樂欣賞”課程卻基本是基于“聆聽和辨析某一音樂音響”展開的，缺乏對(duì)音樂藝術(shù)實(shí)踐中與欣賞活動(dòng)密切聯(lián)系的樂譜（一度創(chuàng)作的結(jié)果）和表演（二度創(chuàng)作的結(jié)果）層面展開相應(yīng)的指導(dǎo)，且“欣賞”較為表面和淺顯。（剩余8584字）