“非遺+民俗”在麻栗坡課后服務(wù)C位“出道

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在"雙減"政策全面落地后，如何開展課后服務(wù)，成為眾多學(xué)校亟待攻克的課題，而鄉(xiāng)村學(xué)校教師、經(jīng)費(fèi)等資源有限，開展專業(yè)的課后服務(wù)困難大、阻礙多，引進(jìn)先進(jìn)設(shè)備或開展需購置消耗品的課后服務(wù)更是囊中羞澀。麻栗坡縣始終立足“邊疆、山區(qū)、民族、原戰(zhàn)區(qū)"基本縣情，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)教師積極性開設(shè)課后服務(wù)課程，合理利用現(xiàn)有資源，發(fā)揮本土特色、區(qū)域特點(diǎn)，讓民族文化進(jìn)校園、讓非遺傳統(tǒng)進(jìn)課堂、讓麻栗坡“味道"進(jìn)教學(xué)。（剩余1169字）