基于“TPI”教演創(chuàng)三維驅(qū)動(dòng)模式的高校音樂實(shí)踐類課程教學(xué)實(shí)踐

一、研究緣起

（一）教育理念意涵新變

新時(shí)代的藝術(shù)教育在“新技術(shù)”外部誘因與“新國情”內(nèi)部動(dòng)因的雙重作用下促生了意涵新變，藝術(shù)教育的理念也隨之發(fā)生改變，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。

首先，數(shù)字化建設(shè)層面。在當(dāng)前數(shù)字化轉(zhuǎn)型的時(shí)代浪潮中，對(duì)數(shù)字化教學(xué)體系的全面梳理顯得至關(guān)重要。其次，藝術(shù)審美層面。需要緊緊依托學(xué)科特色，在明確的價(jià)值引領(lǐng)下，深度把握藝術(shù)與審美的核心要義。（剩余5118字）