給托班孩子專業(yè)的回應(yīng)和支持

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《上海市學(xué)前教育與托育服務(wù)發(fā)展“十四五”規(guī)劃》指出，要“加強(qiáng)早期教養(yǎng)研究，深入研究0—3歲兒童身心發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn)，教師與嬰幼兒建立安全、溫暖、有信任感的師幼關(guān)系……通過(guò)生活活動(dòng)和游戲活動(dòng)，提高教師準(zhǔn)確觀察識(shí)別和有效師幼互動(dòng)能力?！币虼?，如何基于觀察開(kāi)展有效的師幼互動(dòng)，進(jìn)而回應(yīng)和滿足托班孩子的需要，給予他們支持，讓他們開(kāi)心、開(kāi)口、開(kāi)竅，健康、愉快地成長(zhǎng)，是每一位托班教師的“必修課”。（剩余4778字）