將紅色文化融入思辨性閱讀與表達(dá)

紅色文化是培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷與社會(huì)責(zé)任感的寶貴資源。小學(xué)階段是學(xué)生價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，將紅色文化融入小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)對(duì)于提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)有積極作用。在實(shí)際教學(xué)中，思辨性閱讀與表達(dá)這一教學(xué)策略強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑探究及清晰表達(dá)，教師可以將紅色經(jīng)典作為閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生深入賞析文本內(nèi)容，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題、討論觀點(diǎn)，在表達(dá)中鍛煉邏輯思維能力與語(yǔ)言能力。（剩余2626字）