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閱讀新視界，語文教學的策略優(yōu)化

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語文學科是培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)的關(guān)鍵學科，而閱讀教學在語文教學中扮演著舉足輕重的角色。閱讀不僅是學生積累語言素材、拓寬知識視野的重要途徑，更是促進學生思維能力、理解能力及價值觀發(fā)展的核心環(huán)節(jié)。在閱讀教學中，教師應緊密圍繞核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標，精心設(shè)計教學活動，確保學生的閱讀體驗既有深度又兼具廣度。同時，教師應積極發(fā)揮引導作用，尊重學生的主體地位，鼓勵學生自主閱讀、主動思考，通過互動交流深化學生對文本的理解與感悟。（剩余2526字）

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