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寫作是一項至關重要的學習任務和生活技能。通過書寫，學生可以將內(nèi)心的思想和感悟表達出來，多練習寫作不僅能夠提高表達能力，還能促進學生的思維發(fā)展和個性塑造。在小學寫作教學過程中，教師可以運用相似模仿的學習方法指導學生制定提綱。模仿并非完全的復制，而是創(chuàng)新蘊含于差異之中。許多學生難以寫出好的作文，并非因為缺乏素材及好詞佳句，而多是由于缺乏整體謀劃。（剩余2480字）
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