高中語(yǔ)文問(wèn)題解決創(chuàng)新策略的探索與實(shí)踐

摘要：本文立足于高中語(yǔ)文教學(xué)，探討如何通過(guò)創(chuàng)新的問(wèn)題解決策略，為學(xué)生搭建起一座連接知識(shí)與生活的橋梁，在“問(wèn)題解決”中培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)獲取的各方面能力，以促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。通過(guò)精心構(gòu)建的問(wèn)題情境，教師鼓勵(lì)學(xué)生跳出單篇課文甚至是語(yǔ)文課本的束縛，以生活為課堂，以問(wèn)題為導(dǎo)向，以活動(dòng)為橋梁，深入探索語(yǔ)文學(xué)習(xí)的廣闊天地，這不僅鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言解碼與閱讀理解能力，還極大地提升了學(xué)生信息搜集、篩選與整合的能力，并為學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)與生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（剩余5234字）