產(chǎn)教融合背景下工科專業(yè)課程思政實(shí)施路徑研究

——以省“雙高”模具專業(yè)群為例

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［摘           要］  課程思政是高校思政工作的重要途徑。臺州科技職業(yè)學(xué)院依托“1+1+1+N”產(chǎn)教融合生態(tài)圈，構(gòu)建“12345”課程思政工作體系。緊緊圍繞立德樹人這一根本任務(wù)，實(shí)施“雙導(dǎo)師”制度，以公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課這“三層次”課程為著力點(diǎn)，構(gòu)筑“匠心向黨、匠心創(chuàng)趣、匠心強(qiáng)術(shù)、匠心賦能”的匠心“四”工程，踐行“德以修身、智以啟慧、體以鑄魂、美以養(yǎng)性、勞以篤行”的“五育并舉”理念，推動(dòng)學(xué)生從“種匠心”到“練匠藝”，再到“鑄匠志”的螺旋式上升轉(zhuǎn)變，助力學(xué)校培育適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，創(chuàng)建海天工匠絲路學(xué)院等交流平臺，助推學(xué)校走向國際化合作舞臺。（剩余5626字）