新媒體視角下高職院校課程思政建設(shè)的困境與對(duì)策研究

——以《高速鐵路客運(yùn)服務(wù)心理學(xué)》為例

摘要：隨著新媒體時(shí)代的到來(lái)，依托新媒體全面實(shí)施課程思政育人機(jī)制已經(jīng)成為高職院校發(fā)揮教書(shū)育人功能的有力抓手。新媒體與高職院校課程思政的全面融合，延伸了教學(xué)的時(shí)間與空間，豐富了教學(xué)的內(nèi)容與手段，提升了教學(xué)的質(zhì)量與效率，加強(qiáng)了課程思政建設(shè)的現(xiàn)代化、科技化與人性化。然而，受傳統(tǒng)育人理念和固有教學(xué)模式的影響，依托新媒體推進(jìn)高職院校課程思政建設(shè)依舊存在許多問(wèn)題：新媒體技術(shù)運(yùn)用不足，導(dǎo)致課程思政育人效能難以發(fā)揮；施教模式多元化不高，使得全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人難以實(shí)現(xiàn)；實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)新性不夠，致使學(xué)生的主觀能動(dòng)性難以挖掘。（剩余4928字）