網絡微視頻+“翻轉課堂”教學模式在高校思政理論課中的應用

摘要：網絡微視頻+“翻轉課堂”教學模式運用于高校思政理論課教育，是一個嶄新的探討和嘗試，不僅可以激發(fā)學生濃厚的學習興趣和探索求知欲，還可以使學生有效地進行自主學習。文章基于“翻轉課堂”模式與網絡微視頻理論，總結當前高校思想政治教育理論課教學模式相對傳統(tǒng)枯燥、學生思想現狀消極、師生之間缺乏基本的了解和溝通等問題，提出分別從應用多媒體信息環(huán)境，線下整合專題的教學資源；引導學生在線學習，線上提交代表性問題；注重知識反饋流程，優(yōu)化評估系統(tǒng)等方面提升網絡微視頻+“翻轉課堂”在高校思政理論課中的應用效率，徹底改變原來單調的“黑板式課堂教學”模式，順應時代發(fā)展潮流，適應網絡信息時代要求，有助于人們借鑒經驗，開拓高校思政理論課教學思路，為切實增強思政理論課教學的實效性提供新的路徑。（剩余5491字）