在高中生物教學(xué)中開展科學(xué)方法教育的研究

——以“酶的發(fā)現(xiàn)及其本質(zhì)的探索”為例

摘  要：我國科學(xué)方法教育存在發(fā)展不夠成熟、研究少、實(shí)施不容樂觀等問題。本文以生物科學(xué)史中“酶的發(fā)現(xiàn)及其本質(zhì)的探索”為例，在生物教學(xué)中開展科學(xué)方法教育的研究，并提出相應(yīng)策略，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)和提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：科學(xué)方法教育；教學(xué)案例；高中生物

中圖分類號：G633.91 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A        文章編號：1001-0769（2024）01-0095-03

在教學(xué)中，教師要能夠發(fā)掘教材中的科學(xué)方法，在學(xué)生學(xué)習(xí)生物科學(xué)史、感受科學(xué)精神的過程中，滲透科學(xué)方法教育。（剩余2723字）