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數字時代中國教育學自主知識體系建構的新認識、新命題和新路徑

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當今，世界正處于文字與數字深度交融的歷史轉折點。在這一進程中，大模型通過向量計算試圖將一切事物量化，不僅以數字方式重新表征現實，也逐步將人類由物理世界帶入一個嵌套于算法與數據之中的“數字現實”。繼土地、勞動力和資本之后，數字正迅速成為推動社會生產的第四要素。與此同時，機器的外延也隨之從工廠生產領域擴展?jié)B透于人類的整個社會生活之中，推動了工業(yè)文明向智能社會的轉型。（剩余14770字）

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