“雙減”背景下家校社網(wǎng)協(xié)同育人的路徑探索

在互聯(lián)網(wǎng)日新月異的發(fā)展背景下，傳統(tǒng)家校社合作育人已難以適應(yīng)學(xué)生、家長以及社會的多元需求，其實施過程中暴露出的種種問題與挑戰(zhàn)不容忽視。此外，“雙減”政策對家校社協(xié)同育人提出了一些新的要求：一是家校要加強溝通與合作，共同減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)壓力；二是家校社要真正以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的全面成長，而不只是看學(xué)生的學(xué)業(yè)成績；三是家長要提升教育能力和水平，社會層面要營造更加積極和諧的育人環(huán)境，以便更好地促進學(xué)生的成長。（剩余2930字）