學(xué)生跨媒介閱讀能力現(xiàn)狀與教學(xué)對(duì)策

摘要：目前，跨媒介閱讀能力已經(jīng)成為高中語文核心素養(yǎng)的重要構(gòu)成，相關(guān)能力養(yǎng)成教育也成為高中語文教育的核心面向。全媒體時(shí)代，跨媒介閱讀能力是對(duì)抗碎片化閱讀思維束縛，以及消解網(wǎng)絡(luò)負(fù)面輿情影響的重要能力，是個(gè)體健康發(fā)展的重要保障。本文在闡明跨媒介閱讀能力內(nèi)涵價(jià)值的基礎(chǔ)上，客觀審視了當(dāng)前高中生跨媒介閱讀能力的現(xiàn)狀，并重點(diǎn)指出具體的教學(xué)對(duì)策，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。（剩余5096字）