運用項目式學習講好中華優(yōu)秀寓言故事

——以“運用英文讀者劇場講好《守株待兔》故事”項目為例

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【摘 要】用英語講好中國故事已經(jīng)成為新的英語教學趨勢，但在實際教學中仍存在教學內容太淺、學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內涵理解不深，無法用英語生動表達等問題。文章結合“運用讀者劇場講好《守株待兔》”的項目式學習案例，探索如何在小學英語課堂運用項目式學習提升學生用英語講好中華優(yōu)秀寓言故事的能力。

【關鍵詞】項目式學習 讀者劇場 寓言故事 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

一、引言

黨的二十大報告強調：要講好中國故事、傳播好中國聲音，展現(xiàn)可信、可愛、可敬的中國形象。（剩余5763字）