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[中圖分類號] G623.2 [文獻標識碼]A [文章編號]1007-9068(2025)16-0029-03
《義務教育語文課程標準(2022年版）》將整本書閱讀納入課程內容，強調通過完整的閱讀體驗培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)。然而，在實際教學中，整本書閱讀存在著教學目標模糊、評價方式單一、學生參與度不高等問題，影響了閱讀效果。（剩余4770字）
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