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執(zhí)起微燈,陪你追光

——引導學生克服完美主義

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打開文本圖片集

“完美班長”的另一面

小文是我們班的班長,成績優(yōu)異,管理能力強,是老師的得力助手,也是同學們的榜樣。但慢慢地,我發(fā)現了她的另一面。

學校藝術節(jié)馬上就要到了,大家爭先恐后地報名,我卻沒在名單上看到小文的名字。我有些納悶:小文在校外學習繪畫,而且負責班級黑板報,怎么沒報名呢?我又動員了小文幾次,但她堅定地拒絕參賽。(剩余2931字)

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