心理情景劇對大學(xué)生寢室人際困擾的干預(yù)效果研究

打開文本圖片集

摘要：采用隨機(jī)對照試驗(yàn)設(shè)計(jì)，在某高校招募了1 154名大學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)，發(fā)放1 154份《大學(xué)生寢室人際關(guān)系現(xiàn)狀及因素調(diào)查》網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷，回收1 084份有效問卷，這些學(xué)生來自不同的專業(yè)和年級，具有一定的代表性。從問卷中篩選出存在寢室人際困擾的學(xué)生，隨機(jī)抽取14人作為研究樣本。通過實(shí)施一系列心理情景劇活動，評估了這些活動對改善大學(xué)生寢室關(guān)系、減少人際沖突以及提升學(xué)生的社交技能的影響。（剩余7027字）