兩頭能落地中間挑得起

——中國特色區(qū)域國別學(xué)的建設(shè)范例

摘要：教育部新增交叉學(xué)科門類是新時(shí)代中國高等教育以學(xué)科建設(shè)引領(lǐng)教育強(qiáng)國戰(zhàn)略的關(guān)鍵舉措。其中，將區(qū)域國別學(xué)設(shè)為交叉學(xué)科門類的一級(jí)學(xué)科，體現(xiàn)了國家在解決國際關(guān)系領(lǐng)域重大問題、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體偉大實(shí)踐中對知識(shí)體系和人才資源的高度重視與迫切需求。中國特色的區(qū)域國別學(xué)一頭連著中國，一頭連接世界其他區(qū)域與國家，是涉及全世界時(shí)空地域、以及關(guān)乎人類生存發(fā)展各領(lǐng)域知識(shí)與思想的探索和總結(jié)，使得該學(xué)科必須走實(shí)事求是、扎根實(shí)踐、系統(tǒng)推進(jìn)的建設(shè)和發(fā)展路線。（剩余7967字）