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摘要：隨著數字技術的進步以及國家政策的導向，教育數字化轉型已經成為一種發(fā)展方向和戰(zhàn)略。研究表明：數字化教學不僅能有效改善當前高校舞蹈教學模式，還能提高舞蹈教學的質量和效率，促進舞蹈學科的可持續(xù)發(fā)展。因此，本文運用文獻資料、邏輯分析等方法，深入剖析數字賦能下高校舞蹈教學的價值意蘊、實然困境與紓解之策。（剩余6123字）
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數字賦能高校舞蹈教學的價值意蘊、實然困境與紓解之策
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