基于數(shù)字化融合的小學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新模式研究

摘要：本研究旨在探討基于數(shù)字化融合的小學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新模式，著重分析教師在這一模式中的角色以及學(xué)生參與的情況。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐和案例分析的方法，我們發(fā)現(xiàn)數(shù)字化融合為小學(xué)體育教學(xué)帶來(lái)了新的可能性，促進(jìn)了教學(xué)內(nèi)容的豐富性和學(xué)生參與度的提升。教師在這一模式中扮演著引導(dǎo)者和組織者的角色，可以通過(guò)靈活運(yùn)用數(shù)字技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。（剩余5627字）