“學(xué)習(xí)即研究”觀點下的物理實驗課堂實踐

——以“氣體等溫變化”教學(xué)為例

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摘   要：以“氣體等溫變化”為例，圍繞“體驗與感知”“設(shè)計與實踐”“反思與發(fā)展”三個環(huán)節(jié)展示了“學(xué)習(xí)即研究”觀點下物理實驗課堂的教學(xué)思路。以“設(shè)計與實踐”為核心，學(xué)生自主設(shè)計、自由討論，完成了ＤＩＳ實驗和自創(chuàng)的Ｕ形管水柱實驗，利用Ｕ形管水柱實驗實現(xiàn)了僅用１ ｍ長管子和水測量大氣壓的創(chuàng)新。（剩余4805字）